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jumping beans

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於 27/11/2020 發表

by 魚游呢bean 在小四年級時,我參加了英語歌謠組,可是我已經不記得為甚麼會參加這個課外活動,亦不知道有哪些朋友參加了,大概是胡亂排課外活動意願次序的後果吧!不過也沒有甚麼不了,只是逢星期四的午膳時間下一層樓梯,在校園電視台待三十五分鐘然後準備上下午的課堂。 英語歌謠組,顧名思義,就是分享一...

於 23/11/2020 發表

by 鍾意去bean 從培正門口走上壽南路,又一段路遙的斜路。路端是大自然中的一棟教學樓。爬數層樓梯到頂層,是上英語課的天棚教室。整層的裝潢別樹一幟:看似舊式生鏽的棕色方窗下透起光,仿似映出莘莘學子刻苦耐勞的模樣。可書卷味中不失半分活力。狹窄的樓層中藏着數張乒乓球桌,大家把握課前後的空餘時刻爭相打...

於 20/11/2020 發表

by 鍾意去bean 中學一年級時,常聽説電子產品都不能隨便拿出來。 所謂的「見光死」。 老師與學生長的巡察。逃不過殭屍見光化灰的命運,我們都不敢拿出平板電腦。既然每人都買了平板,早禱會後學校都有一段簡短的《放眼世界》時段,好像是聆聽閲讀的訓練(聽聞近年來此項目已被取消)。要上課使用電子產品...

於 16/11/2020 發表

by 鍾意去bean 原校升上,中學一、二年級都在培正渡過。待在男女校十多年,除中學的課程與環境外,一切皆成習慣,沒甚麽需要重新適應。只記得大概是小學五至六年級時男女生較多分開玩耍,到了中學大家又混成一團,眾樂樂。 當時每班別有兩位班主任。為同窗守望相助,老師編排男女生互當鄰座。先是互不相熟,後...

於 13/11/2020 發表

by 鍾意去bean 在求學的生涯裏,我從來都不算是傑出不凡、常處於上游的學生。也許像我姓氏的讀音一樣吧:中等,也能説成不過不失吧。貿然成為中規中矩的中學生,進入另一階段的生活。 以前小學與哥哥和朋友乘校巴上學。升上中學沒有校巴服務,於是隨哥哥及校巴摯友一同乘公交回校。上學、上班的高峰時段,簇...

於 09/11/2020 發表

by 鍾意去bean 中學二年級。中文科特來一道比賽的題目,為《星空下的遐想》。一直鮮有參加作文比賽,機會難能可貴,於是花了好一段時間鋪墊,創作了最用心撰寫的一篇文章,應該也是那時候萌生喜歡寫作的想法: 我從小就嚮往走進那一望無際的星空,近距離仰望繁星,再俯瞰細如微豆的世界。 這晚的星空無比...

於 06/11/2020 發表

by 鍾意去bean 到訪澳洲的家庭旅行剛落幕,翌日緊接着三日兩夜的尋根之旅。尋根之旅的意思大概是尋找根源,亦即到廣州原校揭秘元老之謎。 二零一四年二月十日,清晨六時許。旭日始旦,寒風侵肌,操場上擠滿集合了五、六年級的學生。從澳洲的灼熱瞬間拉回香港與廣州的陣陣寒意,才意識倉促中忘記攜帶羽絨,倍...

於 02/11/2020 發表

by 鍾意去bean 畢業在即的我們各散東西。想把記憶鑲嵌:大抵每一段路都走得慢慢的,因要把每段路,哪怕是百年樹蔭下頎長的一雙影子都要攝進心田。 離別前都會派發紀念冊讓同學真情流露,暢所欲言。通常填寫的前頁是個人基本資料。先是大頭貼,要不是學生照,就是貼紙或圖畫。然後筆走龍蛇於住宅電話和地址欄...

於 30/10/2020 發表

by 鍾意去bean 各展所長的音樂考試。有的主要是樂團成員的同學或是選管弦樂或吹管樂;有的從小到大學習鋼琴的自然而然一展技藝;有的則選擇牧童笛或獨唱。由於教室位置音樂室正下方,常聽到《夢中的婚禮》一鋼琴曲。一直選擇彈鋼琴的自己,鑒於長年累月的惰性與不協調,最終打算小試牛刀,初來乍到般首嘗獨唱。在...

於 26/10/2020 發表

by 鍾意去bean 迎來小學畢業之年,中文作文離不開創作畢業之感的命題。同學化身文縐縐的人,每人感悟「光陰似箭,日月如梭」的百感交集。 成為畢業屆,童心未泯,赤字之心依舊。日暖花繁下玩味不減課堂裏。間或無所事事的和鄰行好友做口型説話借文具,或與後座閒聊幾句。飽食終日,無所用心,與鄰行的朋友惹起...

於 23/10/2020 發表

by 鍾意去bean 細數青春校園前晝的場景 — 陽光、甘露、嫩草。 德華園圃正是這樣的一片田地。熾熱的夕陽下孕育出嫩草,蒸發表面的露水。登臨德華園圃大概需跑上七層樓梯。放滿盆栽的門口配有紅木材質的篆書橫匾與楹聯。經過蘭苑一角,見前路擺放與《司馬光砸缸》不相伯仲的龐大水中植物的花盆。低頭往花盆...

於 19/10/2020 發表

by 魚游呢bean 由於年代久遠,已經不記得他是代替哪位老師的職務,更遑論記起該老師是因為生孩子還是跌斷腳而有一段時間不能回校上課,只是記得這件事是在小二年級發生。 上課時,門口出現了一個瘦削的身影,鼻樑上的長方形黑框眼鏡,加上凌亂的頭髮,配以白恤衫黑西褲裝束,有一種失意文人的感覺,當然小時...

於 16/10/2020 發表

by 鍾意去bean 三年級,三個人,三人行。 小學三年級時總會和另外兩位好朋友到小賣部。小賣部的展板標示着售五毫錢的荔枝汽水及蜂蜜味糖果;紫菜有原味、番茄和芥末味。可朋友常介紹説香草味的雪米糍好吃。買過小吃,走到旁邊是撐起的大傘子和弧形的膠椅子。側面是粉紅色和灰色石磚砌成的樓梯,末端有閘門分...

於 12/10/2020 發表

by 魚游呢bean 這是一座連接兩幢大樓的橋,是連接初小和高小的橋。 這座橋分隔了小學和中學。靠近中學的一邊是彩色壁畫,上面畫滿了小學生在校園中的理想生活,旁邊寫滿了密密麻麻、不熟悉的人名,估計是在牆上留下痕跡的師兄師姐留名。另一邊是黃色的欄杆,面向操場和遊樂場。 熟悉的是,這道橋由小學一年...

於 09/10/2020 發表

by 鍾意去bean 幾乎每年都會報名參與英語朗誦節比賽,這年也不例外。 中午抽時間找英語老師練習。以靦腆且不熟練的英語發問,老師停頓片刻,放下手上的午餐,帶我到教員室外。老師讓我站到樓梯旁的空地,然後他步到前方遙遠的走廊並點頭示意,讓我開始誦讀。我左顧右盼,同學絡繹不絕地穿梭階梯,不時明眸相視...

於 05/10/2020 發表

by 鍾意去bean 上學期測考中文科的監考老師是兇惡得同學們「敬而遠之」的訓導主任。 礙於對訓導主任的刻板印象,徒增提心吊膽之感。在準備派發試卷期間,有同學舉手問老師可否拿文具。訓導主任嚴肅的向全班説,我們應在執拾期間便該把所需文具一併準備好。説罷,低頭看自己桌上安放一支鉛筆和橡皮擦等待開考...

於 02/10/2020 發表

by 魚游呢bean 身為訓導主任,最重要的三個元素就是氣場、眼神、音波功。 她平時不苛言笑,彷彿天生有一股強大的氣場,尤其在面對一些犯事的小朋友,那股低壓區迎面而來,令你渾身不自在,和颱風前夕無異,暴風雨先兆。 接著是她銳利的眼神,如閃電。寒光穿過鏡片,直入你的瞳孔,把你心底裡的鬼主意和藉口...

於 27/09/2020 發表

by 鍾意去bean 論功課。 五年級大概是正色敢言的時候:注重別人的一言一行、遇到不公會抱打不平。 班裏引發起集體聯署投訴。你一言,我一語,每人在單行紙上寫幾項告發的事項,終成百項的控訴紙。隱約回溯起部分申訴内容是有關同學之間在教室把包裝紙巾當作練習傳球對打,還有關於老師偏愛的行為。 班際...

於 23/09/2020 發表

by 好方bean 六年級甫開學,我快要迎接小學生涯最後一場的學界游泳比賽。豈料,我竟來個首尾呼應,又在學界比賽前病倒。我得了手足口病, 身體上各處不規則的水庖如繁多的紅燈, 為我出賽的希望亮起警號。鑑於該病的傳染性相當高,我只好賦閑在家,並停止訓練 。 那時沒有藥物可醫治手足口病,只能靠多休息、...

於 20/09/2020 發表

by 鍾意去bean 準備入直路。 暑假曾收到一道作文題目:覺今是而昨非。「實迷途其未遠,覺今是而昨非。」陶淵明的《歸去來辭》,意識自己迷途不太遠,明瞭現今的想法正確而以往錯誤。不得不承認,應對路途中的里程碑必須裝備自己。 裝備的不僅是學識,還有心理狀態。 知識就是一道劍,越是鋒利,越能擊破...

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